完整的健康教育活动记录,学校心理健康教育活动总结

浏览:3839   发布时间: 2022年07月05日

学校心理健康教育活动总结

为响应学校关于加强大学生心理健康教育的号召,自我校心理危机干预四级网络建立以来,在学校心理健康教育中心的指导下,在全院学生的广泛参与下,传播学院结合学生实际,组织开展了丰富多彩、形式多样的活动,增强了心理健康教育的实效性,有助于学生培养良好的心理素质,对营造健康、乐观、积极向上的校园氛围产生积极的影响。xx年我们以配合学校心理健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做好个案咨询三条主线开展工作。具体总结如下:

一、在配合学校心理健康教育中心的工作

1、协助做好5.25心理健康节的相关工作。

在我校首届心理健康节中,我们和管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。在活动中,我们选择了《海上钢琴师》等四部心理影片,精心制作海报,联系教室,为大家放映。放映前,我院心理协会广播电视编导专业的学生向观众简要介绍影片内涵,引导同学们从心理角度欣赏影片。此外,我们还组织观众撰写影片观后感,并邀请我院广播电视编导专业老师担任评审,评选出优秀作品。

2、建立心理档案,做好个案咨询

在学校心理健康教育中心的统一指导下,认真做好20__级新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据,我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作;对于心理问题严重的学生,及时反馈给该生辅导员,并通过与辅导员老师的沟通,寻找该生的症结所在,有针对性地做好个案咨询工作,并关注该生在学校的发展,发现问题及时处理。

二、加大工作力度做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作

由于广大大学生心理健康状况较好,我们主要做的工作是通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员,开展心理健康知识普及和素质拓展工作,从而有效预防心理疾病的发生。主要通过以下工作具体实施:

1、依托组建心理社团,倡导自我服务

20__年_月,为激发学生积极关注心理健康,学院在心理辅导员老师指导下成立了心理协会。协会从成立之初就建立了较完备的体制,。协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理知识感兴趣的同学。协会内根据公平竞争的原则,竞选出秘书、调研、策划等工作小组的负责人。协会自成立以来,常规工作和特色活动有条不紊地展开。调研组定期调研学生心理情况,并在例会中上报心理辅导员,然后根据老师的指导寻求解决办法。协会还通过“心理活动月”等特色活动,加大心理健康教育的宣传力度,提高同学们对心理健康的关注程度。心理协会的成立为学院心理工作奠定了良好的基础。

2、抓好骨干培训,夯实工作基础

学院的心理工作主要通过心理委员和心灵护航员开展和落实,他们是学院心理工作的骨干力量,其工作是否到位事关整个学院心理工作。为了提高他们在心理工作方面的专业素质,学院组织了多次心理委员培训讲座。培训中,学院心理辅导员老师介绍我校心理危机干预的四级预防体系及心理委员的职责定位和工作要求,并结合案例介绍如何科学合理地预防与解决大学生常见心理问题,扩展心理委员的心理知识,指导心理委员开展工作的方法及强调保密等工作原则。参加培训的同学专心聆听、认真记录,收效良好。一名心理委员参加培训后说:“作为一名心理委员,很高兴能接受到专业的培训,这无论是对个人心理素质的提高,还是对班级心理工作的开展,都是一件很有益的事。经过培训,我对自己的工作更加感兴趣了。”

3、注重教育实效,丰富活动载体

学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式分阶段进行心理知识普及。协会通过向心理辅导员老师反映、利用网络资源查询资料、向心理专家请教等多种渠道寻求解决方案,并及时将得到的信息反馈给大家。在团总支的指导下,各班还召开了“感悟生命”、“朋辈互助”、“如何塑造成功心态”、“怎样正确面对考试”等主题班会,帮助同学们进一步提高心理素质。

4、打造特色活动,浓厚的心理氛围

学院从20__年_月到_月上旬组织了“心理活动月”特色活动,活动月期间开展的各类活动面向全院同学,得到了同学们的积极参与。系列活动包括“心随影动”优秀电影展播、“心路启航”心理健康培训、“欢乐体验坊”游戏环节、“快乐向前冲”心理知识竞赛四个内容。“心随影动”每周一期,共放映了《美丽心灵》等四部电影,引导同学们从心理学角度观赏影片,引发对人生的思考,并组织同学们撰写观后感。“欢乐体验坊”环节中通过解手链、排生日、说与唱等多个心理游戏,促使个体通过团体的内在交互作用提高团队意识、交往能力和组织归属感,完善自我。在游戏之后,有同学说通过心理游戏不仅能加深同学之间的相互了解,而且能在开心与放松的同时学到很多的心理知识。在“心路启航”讲座中,学院心理辅导员老师为各班心理委员、心理导航员进行心理知识普及和心理工作培训,以发挥心理委员的专业职能。“快乐向前冲”活动分为室内和室外两部分:室外活动在校园中进行,依靠团队成员的团结协作来完成探路、寻宝等任务,并依据所用时间确定参加室内活动的队伍。室内部分是心理知识竞赛,竞赛中考察了参赛同学较为专业的心理健康知识,让喜欢心理知识的同学得到了充分的展示,并促进了心理健康知识在同学中更为广泛地宣传和普及。心理活动月历时近四十天,活动形式多样,参与同学多,受到同学们的广泛欢迎。

鄂南高中多彩心理健康教育活动启幕

来源:【咸宁日报】

全媒体记者 熊大平

掌上咸宁报道

“能在班级输掉一场体育比赛后,做同学们的倾听者,帮助他们调整心态,我觉得自己很了不起。”4月26日下午,在鄂南高中第一届心理健康教育活动月启动仪式上,高二(10)班心理委员易犀羽做分享,表示作为心理委员发挥自己的小能量,帮助同学们疏导情绪,倍感自豪。

据悉,鄂南高中于2019年下半年设置心理健康教育中心,并对全体师生开放。在新生入学之初,为全体学生建立心理健康档案,以热线、现场咨询等形式,开展心理辅导。去年,该中心在全校各班招募心理委员,并成立心理健康社团——心熠社。学生社团通过发挥社员力量,在校园推广心理健康知识,以学生之力影响身边的同学。

此外,学校将心理健康教育排进课表,由心理健康专业教师授课,丰富的授课形式,让同学们爱上了这门让自己学会关心自己的课。高一(23)班黄子铭同学完成了30天打卡,每天记录让自己快乐的3件事。这份快乐是三颗薄荷糖的喜悦,也是蒙对一道数学题的兴奋,简简单单的小事,在高一(11)班刘梁勇同学眼中就是:“知足常乐,满足了就会幸福,坚持一个月实属不易,若将这种精神运用至学习,效率必将大幅提升!”

原来让自己快乐如此简单,心理健康教育中心黄紫薇和李金玉老师深受启发,于是萌发了本届心理健康教育活动月的系列活动。“我最推荐的心理学书籍”“母亲节感恩活动”“‘烦恼药丸’师生互助活动”“心理剧展演”等。这些活动让关爱从向同学安利一本书开始;让爱大声说出来,传递情感;让师生对话甩掉学生的烦恼;学以致用,用视觉盛宴表达爱。每一场活动都有对应的印章,根据集章兑奖规则,可以兑换各种专属礼品,定制纪念笔、带有“5·25”logo的笔记本、手工帆布袋等,受到学生欢迎。

三年来,学校心理健康教育中心从硬件、师资、课程、活动、机制等方面系统构建,全方面、多层次、多渠道开展各种心理健康教育活动,为师生构建愉悦积极向上的学习工作氛围,增强教师和学生应对挫折的能力,培养学生成为可持续发展的人的目标。

责编:张敏

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宁晋县东汪学区开展卫生健康教育活动

宁晋县东汪学区开展卫生健康教育活动

为进一步提高师生卫生保健及预防疾病的意识,引导师生健康生活,促进身心健康发展,近日,宁晋县东汪学区开展了卫生健康教育系列活动。

活动中,该学区卫生健康副校长贺立建为师生们作了题为《美好人生,从健康生活方式开始》《做好个人防护——预防新冠肺炎》两场卫生健康教育专题讲座。贺老师用浅显易懂的语言从什么是健康生活方式、不良生活方式的危害、如何养成健康的生活方式、中小学生膳食指南、如何践行爱国卫生“六条新风尚”等方面,向学生们普及卫生健康知识,并且为教师们现场讲解、演示了心肺复苏等急救措施的要点和步骤。

此次活动的开展,不尽增强了广大师生的卫生健康意识,提高了自我保健能力,也提升了学校应对突发公共卫生问题的能力。

图文:贺建全

编辑:刘跃武

编审:陈建锋

来源:宁晋教育